仲春三月，何小姐如常在大埔的商場啟動為期一周的臨時攤檔，售賣她的砭石和飾物。攤位每天都被一群街坊熟客團團圍着，大家翻動着各式各樣飾物的透明盒子，找尋着心愛的耳環、襟針、吊嘴、手鏈等飾物。在哪些灰灰黑黑不大起眼的砭石旁邊，常常站着幾位師奶，她們不時在交換一些使用砭石的心得，也不時向那些對砭石感到好奇的人推介砭石的好處。這些「義工」們用實際行動釋放出她們心裡對砭石的熱愛與感激。
下午放學時刻，一對毋女來到攤位前，做毋親的跟相熟的街坊聊起來；揹着書包，樣子像初中生的小女孩翻弄着那些飾物盒。
小女孩突然被旁邊的砭石梳吸引，拿在手中端詳，似乎在說，“這樣醜陋的梳子也可用來梳頭？”
“同學，這些梳子好好用呀。大人甩頭髮，用咗唔甩頭髮，灰髮變黑髮。小朋友用嚟梳頭，越梳越聰明。” 何小姐見小女孩對梳子感到興趣，就說了這些話。其實大人用砭石梳梳頭帶來的好處，她自已有體會，身邊的客戶朋友也不乏例子。但小朋友用砭石梳梳頭變得聰明，倒沒有遇上過。
小女孩似乎被「聰明」兩字震動了一下，凝神一會，就抓起幾把梳子比較一番。毋親走了過來，得回家弄晚飯了。小女孩拿了兩把梳子，輕拉毋親的衣袖說：“媽，我想買這兩把梳。” 做毋親的也沒說什麼，就給何小姐付了錢。
何小姐在她們離開前叮囑小女孩，“要多些梳頭才有用呀。”
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過了幾天，通過這位毋親的朋友介紹，才知道小女孩剛升讀初一，在學習上存在很大的困難，上學期的考試成績很差。她老是說認憶力不好，沒法子記得牢學習過的內容，學習的信心慢慢消失，她已經提出不上學，轉去家政烹飪學校學煮餸的構想。
何小姐心裡只能默默祝福這位小女孩能早日「生性」，好好學習。
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八月暑假開始了，何小姐又出現在大埔商場的臨時攤檔旁。就在晚上收檔吃飯的時刻，那位小女孩突然出現了，並且動起手來協助收拾桌椅。
“考完試了，成績好嗎？”何小姐親切地問。
“不錯吧，我考全班第二名。”小女孩答道。
“好啊，恭喜你！”何小姐高興地道。
“亞姨，我要多謝你，你賣給我的梳子使我的記性好了很多。”小女孩誠懇地說。
“真的？”
“我覺得很難記的，就會梳頭，梳下梳下，好多嘢都記得啦。”小女孩興奮地說。
“咁你咪成日都要梳頭？”何小姐笑道。
“喺呀，我會成日梳頭。亞姨，呢兩把梳喺我嘅寶貝呀！” 小女孩激動地說。
何小姐心想：小朋友用砭石梳頭變得聰明，這次終於遇上了。
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